【視聴数 73877】
【チャンネル名 ABEMA Prime #アベプラ【公式】】
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結果オーライってやつ。個人レベルでは何も問題ない。チーム戦術の意思統一の観点では一言あってもいいが、懲罰ベンチはおかしいだろ。誰のための野球なのか。そして教育なのか。
監督は絶対ではないし、合意してたとて完全なルールではない。鵜呑みしてるだけなら改善すべき。これ、日本の社会構造に酷似ということを教えないと。
そのうえであなたはどうしたい、どうするのか考えるということが重要なのでは。
道徳なんて教員はガイドラインみながら進めるんじゃないの?
割とみんな学校の先生否定してるけど、少なくとも安藤ミキより学校の先生に道徳は教えてほしい。
監督が選手の能力を見極める力が無かっただけ。監督の判断ミス。それを指摘されないように選手の責任にしたように見えました。
大谷のセーフティーバントじゃだめだよ。
だって、大谷が選択したならそれが正しいになっちゃうじゃん。
ここで言う道徳の課題とは、どっちの選択肢が正しいからそうしましょうではなく、答えのないものを各々の規範で考えましょう、考えること自体が道徳の授業ということ。だから答えのない中立な課題でいい。
指揮官が言う事聞かない部下つかうかよ?って単純な話をありがた話にしてるだけよ
選手の事を一切信じない監督はチームのモチベーションを下げてないかい
星野君はペロペロする素質がある。
道徳って悪は悪じゃない、善は善じゃないと学ぶこと。
安藤さん静かにしてくださいw
チームへの造反は罰するのが当たり前。組織でも同じ
ルールを守るかという論点ではなく、「野球は確率論なので、結果が良かったから良いではだめ。」というノムさんの言葉を思い出しました。
野球の話であれば星野君が打つ事を見抜けなかった監督に非があると思う。
翌日にわざわざ指摘したら全体のモチベも下がり雰囲気は良くなくなる。
野球は流れがあるというようにその流れを引き寄せるのはモチベが大事。
MTGで言うならまず監督が星野君が打つ事を信じれなくてごめんな。次の試合からは星野君も監督の私の指示を信じて欲しいと伝えれば双方良かったのではないかな?
それぞれの立場によって守りたい価値がある。価値の優劣は、個人の価値観によるので、正解・不正解はない。
しかし、自分の立場だけに固執して、他の立場の価値を損なうことに気づきすらしないのは、世の中を生きていくうえで不利になる。
学校教育が世の中を生きていくための能力を養うことを目的にするなら、物事の多面的な見方や考え方の柔軟性、背後にどんな価値があるかを見抜く洞察力、お互いの立場を尊重し調整しあう他者とのコミュニケーション能力を、子どもに身に着けさせることは、学校教育に課せられた役割といえ、その題材として道徳という科目は重要だ。
表面的な結論・答えの当否より、生徒一人ひとりがどのような思考過程をたどってその結論に至るか、議論を通して、他人がどういった自分とは違った思考過程をたどるのかを知ることに、道徳教育の眼目はある。
野球漫画だったらチームメイトが星野に打たせてくださいってみんなで監督にお願いする流れなんだけどね笑
元教師ですが、学校を飛び越えて大人も議論している時点で、いい教材なんだろうなぁ
16:35 これは同意しない。ルールを変えるにはまずルールを守らなければいけないって、世界を知らないのかな?
ルールを破る人が多い欧米の方が憲法がどんどん変わっていて、ルームを守る日本では憲法を75年で一度も変えていない、議論は前からあるけど変えられない。ルールを破る人たちの方が変えられてるって明確に分かると思うんだけど
10:20
シンシアさんほんと固いわ~
人の意見を「ちょっと違うな」ってなんなのwww
元教師だけど、先生が教える必要はないですよ。子どもが学ぶのが教育なので、子ども一人ひとりが意見をもち、考えを深めたり、広げたりするように授業をすればいいのです。この教材は、教える教材ではなく、考える教材です。
道徳の授業は要らないかなー
道徳学ぼうがイジメはあったし学生時代なんて結局暴力強い奴には対抗できない。社会に出たって同じ、道徳心じゃなく警察が居るから皆大人しくしてる。SNSとか警察があまり関与せず匿名性があり本音が出る場は道徳の欠片もないわけだし、それが人間の本質で授業でどうこうなるもんでもない気がする。
安藤さんは話を理解してない上に、個人的かつ感情的な感想を述べてるだけですね。
全くもって的を外していることに気づいてない様子が痛々しい。